权利（Right）：权利一般是指法律赋予人实现其利益的一种力量。与义务（Obligation）相对应，法学的基本范畴之一，人权概念的核心词，法律规范的关键词。

权力（Power）：一般是指政治上的强制力量或者职责范围内的支配力量。

权利和权力的区别：

①主体不同：权利主体具有普遍性，范围相对较广，如自然人、法人和其他组织等；权力主体则是被授予权力的国家机关及其特定的工作人员；

②范围不同：权利一般是根据法律规定来确定，如政治权利、经济权利、民事权利等；而权力范围具有特定性，主要包括立法权、司法权、行政权等；

③内容不同：权利是指社会主体享有的以追求某种利益为内容的行为自由；权力是对社会和他人的强制力量和支配力量；

④实现方式不同：权利的实现方式以国家强制力为后盾和保障；权力的实现往往直接伴随着国家强制力的强制性，只能依法由特定主体行使。

参考双语例句：

Economic, social and cultural rights and fundamental freedoms introduced or strengthened under the new Constitution include, inter alia: the right to adequate, nutritious food and clean water; the right to adequate housing; the right to a good standard of health; adequate access to sewerage and electricity; the right to marriage and family; the right to education; the right to work; the right to strike; the right to enjoy a pension; the right to take part in cultural life; and the right to enjoy property.

新《宪法》引进或加强了经济、社会和文化权利和基本自由。除其他外，这特别包括：获得足够营养丰富的食物和清洁水的权利；适足住房权；获得良好卫生标准的权利；充足使用排污系统和电力的权利；结婚和家庭权利；受教育的权利；工作权；罢工权；享有退休金的权利；参加文化生活的权利；以及拥有财产的权利。

The Organic Law on Education defines the aims of education as follows: (a) to develop each human being’s creative potential for the full exercise of his or her personality and citizenship; (b) to develop a new political culture grounded in proactive participation and action to strengthen the power of the people; (c) to develop individuals on the basis of a geohistorical approach aimed at instilling awareness of their nationality and sovereignty; (d) to promote respect for human dignity and training informed by the ethical values of tolerance, justice, solidarity, peace, respect for human rights and non-discrimination; (e) to encourage the growth of ecological awareness with a view to preserving biodiversity and social diversity; and (f) to educate pupils in, by and through liberating social work from an integral standpoint.

《教育组织法》确定了如下教育目标：(a)开发每个人的创造潜能，使其充分行使他或她的个性和公民权；(b)制定基于主动积极的参与和行动的新的政治文化，以增强人民的权力；(c)依据地史学的方法培养个人，使他们具备国籍和主权的意识；(d)促进尊重人的尊严和了解以下内容的培训：容忍、正义、团结、和平、尊重人权和不歧视的道德价值观；(e)鼓励提高生态意识，以保护生物多样性和社会多样性；(f)从整体的角度，借助和通过解放性的社会工作并在这一工作中教育学生。